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多项选择题

罗杰斯提出了非指导性教学的根本目的在于( )。

A．使学生通过自我反省活动及情感体验
B．在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我
C．以学生为中心
D．达到改变自我、实现自我

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热门试题

多项选择题讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意( )。

A．调动所有学生的学习积极性
B．选好讨论题目
C．肯定学生各种意见的价值
D．善于引导

多项选择题讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。它的优点在于( )。

A．使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识
B．有利于发挥教师的主导作用
C．有利于学生主动自觉地学习
D．有利于教学活动有目的有计划地进行

多项选择题20世纪中叶以来，出现了哪些新的教学方法( )

A．发现学习
B．暗示教学法
C．范例教学法
D．非指导教学法

多项选择题就一门学科来说，如果选择的范例具有了基本性，是指它能够包含或体现该学科的( )。

A．基本要素
B．基本概念
C．基本知识结构
D．基本科学规律

多项选择题范例教学法的一般程序包括如下哪几个步骤( )

A．范例性地阐明“个”的阶段
B．范例性地阐明“类型”和“类”的阶段
C．范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段
D．范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验

单项选择题谈话法与讲授法相比存在的缺点是( )。

A．较多地依赖于教师个人的语言素养
B．完成同样的教学任务，它需要较多的时间
C．不利于学生主动自觉地学习
D．能够比较充分地激发学生的主动思维

单项选择题哪一种教学方法是发端于1951年秋季的蒂宾根会议( )

A．暗示教学法
B．范例教学
C．发现学习
D．纲要信号图式教学法

单项选择题非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。

A．由指导者变成了促进者
B．由促进者变成了指导者
C．由指导者变成了旁观者
D．有旁观者变成了促进者

单项选择题暗示教学法是谁首先创立的( )

A．卢扎诺夫
B．沙塔洛夫
C．布鲁纳
D．巴普洛夫

单项选择题纲要信号图式教学法的突出作用是( )。

A．提高了教学的效率
B．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
C．简明扼要地表现重点知识
D．直观性很强