托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是( )

单项选择题当教师看到学生犯错误之后立即惩罚学生，学生虽有改进，但过了一段时间又会犯同样的错误，斯金纳认为这是因为( )

单项选择题提出并深入研究条件反射的心理学家是( )

单项选择题“元认知”类似于加涅学习结果分类中的( )

单项选择题下面不属于教育心理学研究范畴的是( )

单项选择题强调自我调节功能变化的心理学家是( )

单项选择题个体感到用于养育子女和从事社会生活的时间越来越少，迫切地希望实现人生目标，并对目标进行调整。按照古尔德的普遍发展模式理论，此年龄段的个体处于( )

单项选择题婴儿能辨认并偏爱熟悉的人，对陌生人的偏爱减少，甚至消失，不拒绝熟悉的人离开。根据鲍尔贝的依恋发展阶段理论，该婴儿的依恋处于( )

单项选择题按照艾里克森的理论，青少年的主要发展课题是获得( )

单项选择题按照从高到低顺序，幼儿掌握的各类词汇量的比例依次是( )

单项选择题妈妈要过生日，4岁的女孩将自己最喜欢的洋娃娃送给妈妈，而且深信妈妈也会最喜欢这个礼物。按照皮亚杰的观点，这个女孩的心理特点具有( )