生产是一个过程，而生产的目的是为了实现对自然的占有，所以不能从静态上，而要从动态上理解它。一个人静止地占有一块土地、一座工厂，如果没有生产、交换、分配，则他实际上一无所有。由此可知：( )

单项选择题小魏、小雷、小戴三个同学参加了今年的高考，考完后在一起议论。小魏说：“我肯定考上重点大学”。小雷说：“重点大学我是考不上了”。小戴说：“要是不论重点不重点，我考上是没有问题”。发榜结果表明，三人中考上重点大学、一般大学和没有考上的各一人，并且他们三人的预言只有一个是对的，另外两个人的预言都同事实恰好相反。可见( )。

单项选择题陈平是著名的企业家，他还搞过发明创造。其实，有不少企业家都搞过发明创造，有的发明还得过省部级大奖。陈乎从来没有上过大学。由此可知( )

单项选择题对于工作了一天，很劳累的人来说，翻看一些电影画报之类的书籍是很有必要的，但是，对于一个正在求学的大学生来说，应该把更多的时间精力放在专业书籍的阅读上来。这就意味着( )

单项选择题如果你两年以前来到我这儿，就可以见到那位有名气的专家了。这句话隐含的意思是( )

单项选择题事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有矛盾性。因此( )。

单项选择题某研究所对该所上年度研究成果的统计显示：在该所所有的研究人员中，没有两个人发表的论文的数量完全相同；没有人恰好发表了10篇论文；没有人发表的论文的数量等于或超过全所研究人员的数量。如果上述统计是真实的，则以下哪项断定也一定是真实的( ) Ⅰ该所研究人员中，有人上年度没有发表1篇论文。Ⅱ该所研究人员的数量，不少于3人。Ⅲ该所研究人员的数量，不多于10人。

单项选择题焚书坑儒：赢政

单项选择题甲、乙、丙、丁四位同学在操场上踢足球，不小心打碎了玻璃窗，有人问他们时，他们这样说－－甲说：“玻璃是丙也可能是丁打的”。乙说：“肯定是丁打的”。丙说：“我没有打碎玻璃”。丁说：“我没有干这种事”。他们的老师听了后说道：“他们中有三位都不会说谎”。由此我们知道，打碎玻璃的同学是( )

单项选择题比如你自己，过去未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你的兴趣。如此下去，你对一个作家的了解当然无从深入。由此可以推出( )。

单项选择题如果风大，就放飞风筝；如果天空不晴朗，就不放飞风筝。假设以上说法正确，如果放飞风筝，则以下哪种说法正确：( )