多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）。

单项选择题提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。

A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏伯尔
D．班杜拉

单项选择题概念同化的典型方式是（）。

A．接受学习
B．发现学习
C．机械学习
D．有意义学习

单项选择题动机强度与学习效率之间的关系是（）。

A．成正比关系
B．成反比关系
C．没有关系
D．成倒U形曲线关系

单项选择题梅耶学习过程模式的主要特点是（）。

A．强调新旧知识之间的相互作用
B．强调模仿的作用
C．强调强化的作用
D．强调暂时神经联系的建立 ’

单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是（）。

A．学生的智力水平
B．学习的理解和巩固程度
C．学习对象之间的共同要素
D．学习的方法