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多项选择题

皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )。

A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．抽象运算阶段

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热门试题

多项选择题“课程是经验”的观点具有哪些特点( )

A．强调学习者是课程的主体及能动性
B．突出课程的综合性和整体性
C．课程从学习者角度出发和设计
D．课程联系学习者个人的经验
E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

单项选择题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )。

A．人自身的内在需要
B．社会环境的要求
C．教育要求的内化
D．个体的理想和目标

单项选择题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育

单项选择题强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。

A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．皮亚杰

单项选择题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

A．自由发展
B．自主发展
C．自愿发展
D．自动发展

单项选择题决定教育性质的根本因素是( )。

A．政治制度
B．生产关系
C．生产力
D．生活方式

单项选择题德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的( )功能的两大含义。

A．社会性
B．个体性
C．教育性
D．享用性

单项选择题学校行政体系中最基层的行政组织是( )。

A．共青团组织
B．教导处
C．总务处
D．班级

单项选择题我国教育目的的理论基础是( )。

A．我国的政治政策
B．我国的教育方针
C．马克思主义全面发展学说
D．恩格斯个人发展学说

单项选择题人区别于动物的重要标志是( )，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

A．劳动
B．潜能
C．知识
D．意识