找考题网-背景图

单项选择题

关于教学和发展的关系，维果茨基的基本观点是（）

A．教学跟随发展
B．教学与发展并行
C．教学促进发展
D．教学等同于发展

<上一题目录下一题>

热门试题

单项选择题在加涅的学习信息加工模式中，迁移属于( )

A．概括阶段
B．习得阶段
C．保持阶段
D．反馈阶段

单项选择题按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题根据认知速度的差异所做出的智力分类是( )

A．场独立型和场依存型
B．冲动型和沉思型
C．深层加工和表层加工
D．序列型和整体型

单项选择题卡特尔将人的智力分为哪两种( )

A．智力的一般因素和特殊因素
B．晶体智力和流体智力
C．固体智力和流体智力
D．成功智力和分析智力

单项选择题根据科尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )

A．工具性的相对主义定向
B．普遍道德原则定向
C．人际协调定向
D．惩罚和服从定向

单项选择题影响小学生性格发展的最直接因素是( )

A．家庭教育方式
B．学校教育环境
C．同伴关系
D．大众传媒

单项选择题根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( )

A．获得自主感，克服羞怯感
B．获得主动感，克服内疚感
C．获得勤奋感，克服自卑感
D．获得同一感，克服混乱感

单项选择题幼儿的主要思维形式是( )

A．感觉运动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．辩证逻辑思维

单项选择题下列哪项不是具体运算时期儿童的特征( )

A．具有守恒性
B．动作图式符号化
C．去自我中心主义
D．进行集群运算

单项选择题提出“发展阶段论”的是( )

A．赞科夫
B．皮亚杰
C．维果茨基
D．科尔伯格