下列哪些要素影响与制约政府职能转变______

单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是______。

单项选择题个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的______。

单项选择题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于______。

单项选择题小组讨论、协商、会谈等属于______。

单项选择题“譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫做手，但按照实质来说，已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话体现了唯物辩证法关于______。

单项选择题我国的人民代表大会制度已走过了58年的辉煌历程，日益显示出强大的生命力和无比的优越性。这一制度______。 ①保证了国家机关协调高效运转 ②是我国人民当家作主的最高形式 ③决定了我国人民民主专政的国家性质 ④保障了人民在国家机关直接行使管理国家的权力

单项选择题加强“法治政府”建设，就是政府要______。

单项选择题学校管理的目标和尺度是______。

单项选择题2010年12月15日，国务院法制办公布了《国有土地上房屋征收与补偿条例(第二次公开征求意见稿)》全文，再度就“新拆迁条例”立法征求公众意见。这表明______。 ①我国公民有广泛的政治权利和自由 ②我国公民是国家的主人 ③我国尊重和保障人权 ④公民的参政议政意识明显增强

单项选择题有人认为“凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中”，这一观点______。