( )阶段个体对社会规范能够深刻的认识和理解，并且对社会规范具有积极主动的态度和观念，形成了稳定的道德品质。

单项选择题( )与道德认知往往结合在一起，构成人的道德动机。

单项选择题( )是指对于行动准则的善恶及其意义的认识，它既包含着对一定的道德知识的领会，也包括以这些知识作为自己行动指南，变为信念并以此来评价自己和他人的道德行为。

单项选择题( )的形成是在社会规范学习中实现的。

单项选择题( )学习是区别于认知学习与技能学习的特殊学习，指的是个体接受社会规范，内化社会价值，将社会规范内化为自身的内在要求。

单项选择题( )受不良道德认识和错误思想的支配，出现的频率高，次数多，具有相对的稳定性，直接损害他人和集体的利益。

单项选择题( )是社会成员必须遵守的已经确立的思想、评价和行为的标准。

单项选择题( )是指学生经常会产生一些不符合道德要求的行为，是品德不良行为的开端和基础。

单项选择题( )是道德动机的具体表现与外部标志，也是实现道德动机的手段。