( )事先预备访问纲要，在实际访问时依情境决定问题次序及字句，有助于系统性整理，但一些重要且突出的议题可能被排除。

单项选择题社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧属于( )。

单项选择题人们必须在行动或实践过程中决定哪一种行为是好的或正确的，必须判断行动或实践本身对受助者的影响，以符合专业行为的道德要求，这指的是( )。

单项选择题许昊是小学二年级的学生，一直以来学习成绩都很好，平时的表现也很优秀。可是最近一段时间，许昊的学习成绩直线下降，经常与同学发生争吵，有时还动手打同学，对于老师的批评不但不接受，还会顶撞老师。学校社会工作者得知此事后，在学校做了多方了解，并没有发现有什么事情影响到许昊，使他发生了这么大的改变。于是，社会工作者决定去许昊的家里做一次家访，了解一下是不是许昊的家里发生了什么事情，对许昊造成了影响。社会工作者的做法依据的是( )。

单项选择题社会工作督导教育的功能关注点是( )。

单项选择题社会工作者李毅发现本社区中有许多军队离退休干部，他们因为刚刚离开部队，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。李毅将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于( )。

单项选择题社会工作者李畅发现社区内存在着家庭暴力问题，家庭暴力的对象通常都是没有工作或者性格懦弱的家庭妇女，因为有着“家丑不可外扬”的观念，她们并不懂得向有关组织或机构求助。社会工作者针对这一问题开展的服务属于( )范畴。

单项选择题即将开展的以社区为本的康复计划，将康复过程中一些比较简单的和非专业化的训练及护理程序改由服务对象的亲属或志愿者协助施行，使伤残或弱能人士无须专业的服务和设施，仍然可以在家庭的环境中进行康复的训练和护理。这属于( )。

单项选择题督导工作是一种( )的方法，是运用专业训练的方式来实现服务目标的方法。

单项选择题社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了主题的范围，此时，大周应采取( )的手段来处理。

单项选择题结构式家庭治疗模式治疗技巧中，利用重复、声调的高低和简洁的语词等方法让家庭成员明了社会工作者谈话的内容属于( )。