通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是（ ）。

单项选择题奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出（ ）教学策略。

单项选择题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

单项选择题根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机、提高学习效率的是（ ）。

单项选择题根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（ ）阶段。

单项选择题在知觉、思维记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。