单项选择题形状知觉形成的关键期是( )
单项选择题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )
单项选择题认知结构迁移理论的提出者是( )
单项选择题选择教学方法的主要依据是( )
单项选择题首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )
单项选择题维果茨基的最近发展区是指( )
单项选择题态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
单项选择题在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
单项选择题当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )
单项选择题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )