对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。

单项选择题布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。

A．认知心理学为基础
B．行为主义心理学为基础
C．发展心理学为基础
D．无意识心理学为基础

单项选择题学生管理的终极目的指向（）。

A．学业成功
B．升入高一级学校
C．人性完善
D．适应社会

单项选择题板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。

A．板书的时机
B．板书的形式
C．板书的内容
D．板书的作用

单项选择题导入提问与一般课堂提问的区别是（）。

A．问题具有启发性
B．问题表述清楚明白
C．学生经过努力可以正确回答
D．仅仅依靠现有知识无法完全回答

单项选择题体态语言优于口头语言的一个方面是（）。

A．词汇丰富
B．表意清晰
C．感染力强
D．表现力强

单项选择题学校课外活动的基本组织形式是（）。

A．群众性活动
B．小组性活动
C．个人活动
D．团队活动

单项选择题根据耶克斯－多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

A．较高的水平
B．较低的水平
C．非常低的水平
D．中等水平

单项选择题教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾是指（）。

A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师幸福

单项选择题介入教学应当（）。

A．在真实的教学环境中进行
B．在模拟的教学环境中进行
C．练习者个人单独进行
D．随时随地都可以进行

单项选择题社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）。

A．学而不厌
B．团结协作
C．诲人不倦
D．爱岗敬业