有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题当代中国所提出的教育导向思想是（）。

A．应试教育
B．科举考试
C．英才教育
D．素质教育

单项选择题主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）。

A．社会本位论
B．个人本位论
C．政治本位论
D．宗教本位论

单项选择题《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布时间是（）。

A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年

单项选择题“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（）。

A．许慎
B．孔子
C．朱熹
D．韩愈

单项选择题教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

A．教育的科学属性
B．教育的生产属性
C．教育的社会属性
D．教育的艺术属性

单项选择题首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

A．捷克教育家夸美纽斯
B．英国哲学家培根
C．德国教育家赫尔巴特
D．英国哲学家洛克

单项选择题我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

A．10年
B．6年
C．9年
D．12年

单项选择题美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（）。

A．教育的经济功能
B．教育的文化功能
C．教育的自然功能
D．教育的道德功能

单项选择题下述说法中不正确的是（）。

A．教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B．一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C．教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主
D．受教育者是教育过程中“学”的主体