马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为（）。

单项选择题狭义的教育是指（）。

A．课堂授课
B．文化传授
C．人才培养
D．学校教育

单项选择题师生在人格上是（）的关系。

A．授受
B．民主平等
C．领导
D．朋友

单项选择题教学和教育是（）的关系。

A．普遍和特殊
B．个别和一般
C．整体和部分
D．部分与整体

单项选择题顿悟说是由心理学家（）提出的。

A．杜威
B．苛勒
C．巴西蒙
D．桑代克

单项选择题规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。

A．《普通教育学》
B．《大教学论》
C．《爱弥尔》
D．《教育学讲授纲要》

单项选择题动机强度与学习效率的关系是（）。

A．呈倒U型曲线
B．呈U型曲线
C．线性关系
D．函数关系

单项选择题提出“最近发展区”概念的是（）。

A．劳伦兹
B．埃里克森
C．皮亚杰
D．维果斯基

单项选择题科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A．“好孩子“取向阶段
B．良心或原则取向阶段
C．服从与惩罚取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段

单项选择题提出发展关键期的人是（）。

A．劳伦兹
B．埃里克森
C．皮亚杰
D．维果斯基

单项选择题（）家庭教养方式有利于儿童的健康发展。

A．保护型
B．控制型
C．放纵型
D．民主型