多项选择题从情绪的内容来分，情绪可分为( )。
多项选择题课程的基本类型有( )。
多项选择题以下属于实用主义教育学代表人物的是( )。
单项选择题概念同化的典型方式是( )。
单项选择题奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成。( )体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。
