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单项选择题

确定某因素与疾病可能存在因果关系时，哪种说法是不正确的

A．因素与疾病的发生呈剂量反应关系
B．发病因素在前，疾病发生在后
C．在所有患者中均可发现该项因素
D．发病因素的分布与疾病的分布符合
E．去除因素则该病的患病危险减小

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热门试题

单项选择题评价某致病因素对人群健康危害的程度常使用

A．PAR
B．RR
C．AR
D．AROk
E．OR

单项选择题防龋工作的重点应放在哪类人群上

A．幼儿园儿童和小学生
B．小学生和中学生
C．初中生和高中生
D．所有在校中小学生
E．高中生和大学生

单项选择题流行病学探索病因的一般程序是

A．从间接联系到统计学联系
B．从间接联系到因果联系
C．从人为联系到统计学联系
D．从人为联系到因果联系
E．从统计学联系到因果联系

单项选择题下列哪一种说法是正确的

A．发病率指某特定时期内人口中新旧病例所占的比例
B．患病率指一定时期内特定人群中发生某病新病例的频率
C．发病率的分母中不包括不会发病的人
D．现患率和患病率不是同一个指标
E．发病率和现患率是同一个指标

单项选择题5岁男孩，生长发育迟缓，畏食，有异食癖。一个月前，手部划伤，伤口一直没有愈合。其最有可能缺乏哪种微量元素

A．铬
B．铜
C．硒
D．锌
E．钴

单项选择题从疾病的预防策略角度看，流行病学普查和筛检属于

A．一级预防
B．二级预防
C．三级预防
D．病因预防
E．初级预防

单项选择题下面关于“生长长期变化”的描述，哪个是错误的

A．生长长期变化既可表现为正向增长，又可表现为停滞增长
B．生长长期变化没有明确的方向
C．我国儿童青少年生长长期变化的现象很明显
D．生长长期变化有一定的限度
E．生长长期变化是社会多种因素作用的结果

单项选择题下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B．生活技能是心理健康的重要标志
C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

单项选择题使用一种新疗法可使某病的康复人数增加，则会发生

A．该病的发病率减少
B．该病的发病率增加
C．该病的患病率减少
D．该病的患病率增加
E．只减少发病率不减少患病率

单项选择题在病因推断中，反映关联强度的指标为

A．人群归因危险度
B．相对危险度
C．归因危险度
D．特异危险度
E．以上都不是