A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性
单项选择题“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”,这一思想体现的是哪种儿童发展观?()
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.发生认识论
单项选择题以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能?()
A.信息传递 B.信息反馈 C.控制 D.情感交流
单项选择题()是指学校物质环境所构成的一种文化,如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。
A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化
单项选择题教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于()。
A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生物起源说 D.教育的神话起源说
单项选择题明确地提出了“美德是否可教”的问题,并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家()。
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯