在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是______。

单项选择题学生将所学的知识再用实验证明、写成报告、作出总结、与人讨论以及向别人讲解等，这属于______。

单项选择题个体道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是______。

单项选择题个体品德的核心部分是______。

单项选择题学生学习时，可以将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”等来记忆，这种学习策略属于______。

单项选择题已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题，这指的是______。

单项选择题学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生语言效应，这种现象称为______。

单项选择题在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是______。

单项选择题一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是______。

单项选择题数学学习中形成的认真审题的态度以及审题的方法也将影响到化学、物理等学科的审题活动，这是一种______。

单项选择题教育心理学的成熟时期的时间大致为______。