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多项选择题

教育目的的层次包括（　　）。

A．国家的教育目的
B．社会价值取向
C．各级各类学校的培养目标
D．学生的学习目标
E．教师的教学目标

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热门试题

多项选择题政治经济制度对教育政策的制约主要表现在（）。

A．教育是否实行双轨制
B．是否允许个人办学
C．是否确立重点中学
D．什么样的人接受什么样的教育
E．师生如何交往

多项选择题教育多元化的基本内容有（）。

A．培养目标的多元化
B．管理模式的多元化
C．教学内容的多元化
D．评价标准的多元化
E．学校类型的多元化

单项选择题师生关系的本质是（）。

A．人一人关系
B．人一物关系
C．授一受关系
D．朋友关系

单项选择题对人的身心发展起主导作用的是（）。

A．遗传因素
B．社会环境
C．教育活动
D．自然环境

单项选择题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（）。

A．实验法
B．讲授法
C．讨论法
D．演示法

单项选择题马克思主义认为真正的人的全面发展在（）时期能够实现。

A．封建社会
B．资本主义社会
C．社会主义社会
D．共产主义社会

单项选择题实质教育论的代表人物是（）。

A．洛克与裴斯泰洛齐
B．洛克与赫尔巴特
C．赫尔巴特与斯宾塞
D．洛克与斯宾塞

单项选择题《学记》强调“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（）原则。

A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性

单项选择题教学是（）。

A．教师教的活动
B．学生学的活动
C．教师指导下学生学的活动
D．教师教和学生学的统一活动

单项选择题通过准备问题，面向全体学生交流，对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法