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不定项选择

心智技能的特点是( )。

A．客观性
B．观念性
C．内潜性
D．简缩性

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热门试题

不定项选择布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。

A．动机原则
B．程序原则
C．因材施教原则
D．强化原则

不定项选择强迫症包括( )。

A．强迫观念
B．强迫整洁
C．强迫思维
D．强迫行为

不定项选择当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )。

A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

不定项选择中学生心理健康的辅导模式主要有( )。

A．探究模式
B．指导模式
C．治疗模式
D．社会影响模式

不定项选择奥苏伯尔提出的同化模式有( )。

A．先行组织者
B．下位学习
C．上位学习
D．组合学习

不定项选择学习策略的训练要遵循的原则有( )。

A．内化性原则
B．理论联系实际原则
C．特定性原则
D．生成性原则

不定项选择影响自我效能感形成的因素有( )。

A．个人自身行为的成败经验
B．替代经验
C．言语暗示
D．情绪唤醒

不定项选择中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的( )。

A．《教育心理学》
B．《教育心理学概论》
C．《年龄和教育心理学》
D．《教育实用心理学》

不定项选择根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务。

A．30%
B．50%
C．60%
D．80%

不定项选择影响儿童发展的因素有( )。

A．成熟
B．练习和经验
C．社会性经验
D．具有自我调节作用的平衡过程