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单项选择题

根据第三段内容，“梦、记忆”属于：

A．脑波阅读
B．有意识活动
C．潜意识活动
D．模拟现实活动

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单项选择题下列不属于科技对人类的冲击的一项是：

A．使人类对环境与自我的认知，产生重大的改变。
B．使文艺的内涵以及读者的“欣赏方式”产生大幅的改变。
C．人不再耽溺于个人内心世界的探索与扩大。
D．使人们与自然的关系益加疏远。

单项选择题以下不属于文学与“脑波阅读”的结合所产生的结果的一项是；

A．作家的兴趣和创作灵感会在更广阔的领域里产生。
B．作家不再满足于梦、记忆等“有意识”以外的领域里的写作。
C．作家会重新借重“自动写作”。
D．出现超现实主义的奇诡风格的文学作品。

单项选择题对原文第四段内容的理解，正确的一项是：

A．科技对人类生活的冲击很大，但不大会改变文艺的内涵。
B．以电脑为基础的高科技的发展，其必然的结果是隔绝了人与人之间的关系。
C．“从未谋面的他们能同时相约‘进入’作品”，这里的“他们”指读者和作者。
D．文学作品成为“逃遁”的管道，是因为人受到丧失自我的压力。

单项选择题以下不属于文学作品的开放性表现的一项是：

A．作品的情节具有多重，甚至无限的选择性。
B．作品的结构从表层的凌乱到深层的和谐。
C．可以让读者透过“作品”与作者取得某种联系。
D．读者可以经“作品”与其他读者接触。

单项选择题小说中多次出现“例行”“照例”这样的字眼，从小说的主旨考虑，所起的作用判断恰当的一项是：

A．说明教师节慰问只是在走形式。
B．说明教师节慰问是学校和镇政府联系的唯一方式。
C．说明慰问是镇政府每年工作的一项重要内容。
D．说明镇政府在通过慰问表达对人民教师的关心。

单项选择题小说一个突出的写法是反复，这种写法的好处，分析不恰当的一项是：

A．使人物性格更突出。
B．揭示主题更突出深刻。
C．使小说的艺术效果更理想。
D．让读者记忆深刻。

单项选择题填入文中横线处，恰当的一组词语是：

A．如坐春风兴致勃勃李代桃僵热泪盈眶
B．满面春风兴致勃勃张冠李戴夺眶而出
C．满面春风兴高采烈李代桃僵夺眶而出
D．如坐春风兴高采烈张冠李戴热泪盈眶

单项选择题对小说的主题理解准确的一项是：

A．讽刺形式主义和官僚作风。
B．揭露某些官员的虚假行为。
C．表现人民教师不被重视。
D．显示教师节形同虚设。

单项选择题下列各项不屈于小说细节描写的一项是：

A．镇文教助理小林在一旁悄声更正说：“是黄老师，不姓陈。黄老师是县里的先进教师。”
B．黄老师听了这些话，心里感到甜滋滋的，热泪也不禁为之夺眶而出。
C．黄老师见了，心里竟然打起鼓来，忙抢上前去，握住镇长的手……
D．年复一年，又一个教师节到来了。

单项选择题王昌龄诗句“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还”中的“楼兰”古国故址在今境内。

A．陕西
B．内蒙古
C．新疆
D．甘肃