西季维克认为（）和（）的观念在基本方面是类似的。

单项选择题事实上，（）在超过某一限度时便可能成为一种确实的障碍；这时它即使不是一种使人纵欲和空虚的诱惑的话，至少也是一种无意义的娱乐。

A.精神
B.财富
C.生活

单项选择题（）可以被视为是代际之间的一种相互理解，以便各自承担实现和维护正义社会所需负担的公平的一份。

A.正义的配给原则
B.正义的储存原则
C.正义的分配原则

单项选择题（）的特征也表现为规定了一个正义的社会状态，使其成为积累的整个过程的目标。

A.契约学说
B.演绎学说
C.推论学说

单项选择题虽然一个正义的储存原则显然是不可能被原原本本地民主地采纳，但原初状态的观念却达到了人所皆同的结果是（）的特点。

A.推论方法
B.契约方法
C.演绎方法

单项选择题（）学说可能指示我们要求较穷的世代为了以后要富得多的后代的更大利益作出沉重的牺牲。

A.功利主义
B.私利主义
C.个人主义

单项选择题（）包括一个独立的、有代表性的团体，其理由是要强调这个部门的基础是利益原则，而不是两个正义原则。

A.配给部门
B.稳定部门
C.交换部门

单项选择题（）被宪法授权仅仅考虑一些有关独立于正义要求的政府活动的提案，而且这些提案只有在满足维克塞尔的全体一致的标准时，才可能被通过。

A.稳定部门
B.交换部门
C.转让部门

单项选择题（）由一个关注不同的社会利益及其对公共利益的偏爱的专门的、有代表性团体构成。

A.交换部门
B.稳定部门
C.配给部门

单项选择题分配部门征收一系列遗产税和馈赠税，并对遗产权进行限制，而这些征税和调节的目的不是要提高财政收入，而是逐渐地、持续地纠正财富分配中的错误，并避免有害于政治自由的公平价值和机会公正平等的（）。

A.财富集中
B.资产集中
C.权力集中

单项选择题（）和（）一起维持一般市场经济的效率。

A.配给部门；转让部门
B.配给部门；稳定部门
C.财政部门；稳定部门