《教育中的伦理与抵制》的作者是（）

单项选择题《教育中的文化与经济再生产》的作者是（）

A.布厄迪尔
B.阿普尔
C.吉鲁
D.金蒂斯

单项选择题《教育，社会和文化的再生产》的作者是（）

A.布厄迪尔
B.阿普尔
C.吉鲁
D.金蒂斯

单项选择题下列选项中属于鲍尔斯与金蒂斯的著作的是（）

A.《教育中的伦理与抵制》
B.《资本主义美国的学校教育》
C.《教育中的文化与经济再生产》
D.《教育，社会和文化的再生产》

单项选择题美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物

A.实用主义
B.制度
C.马克思主义
D.批判

单项选择题德育内容包括（）

A.政治教育，心理教育，道德教育
B.政治教育，伦理教育，道德教育
C.政治教育，思想教育，心理教育
D.政治教育，思想教育，道德教育

单项选择题瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。

A.实验
B.制度
C.实用主义
D.文化

单项选择题（）教育学与20世纪60年代但是于法国，从另一方面开辟了教育学研究的新领域和新视角

A.实用主义
B.制度
C.实验
D.文化

单项选择题实用主义教育学认为（）

A.教育过程是历史文化过程
B.教育过程与生活过程合一
C.师生关系中以教师为中心
D.课程组织以学科知识体系为中心

单项选择题下列著作中不属于文化教育学代表著作的是（）

A.利特的《职业陶冶与一般陶冶》
B.狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》
C.杜威的《我的教育信条》
D.斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》

单项选择题狄尔泰、斯普朗格、利特是（）的代表人物

A.实用教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学