A.客观性原则 B.系统性原则 C.理论联系实际原则 D.超常规发展原则
单项选择题按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
多项选择题按程序教材的编排方法，程序教学可以分为（）。
A.阶梯式程序 B.压直线式程序 C.螺旋式程序 D.分支式程序
多项选择题创造性评定的墓本方法（）。
A.创造性测验法 B.创造性实验法 C.作品分析法 D.主观评定法
多项选择题教学对象的特殊性决定了教师工作的（）。
A.长期性 B.复杂性 C.多面性 D.创造性
多项选择题学生注意转移快慢的速度受（）因素影响。
A.年龄 B.原有注意的紧张度 C.新事物或新活动的性质 D.刺激物的持续时间
