A.人类的学习与教育 B.不同年龄的心理特点 C.人类的认知活动过程 D.心理学的基本原理
单项选择题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()。
A.1877年 B.1879年 C.1903年 D.1913年
单项选择题教育心理学研究的核心内容是()。
A.学习 B.教师 C.教学心理 D.学习过程
单项选择题教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。
A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学与教
单项选择题下列属于间接收集资料的方法是()。
A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.个案研究法
单项选择题当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用()。
A.个案研究法B.调查法C.测验法D.观察法
单项选择题小明是多动症患儿,心理学家通过观察他的行为,研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是()。
A.经验总结法 B.观察法 C.调查法 D.个案法
单项选择题教学活动中,师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是()。
A.教学媒体 B.教学手段 C.教学技术 D.教学条件
单项选择题1969年,第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是()。
A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D.杜威
单项选择题社会测量法的提出者是()。
A.史莫克 B.莫雷若 C.加涅 D.奥苏贝尔
单项选择题学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的()。
A.学习 B.学生与教师 C.教师与教学 D.学与教