学生行为水平的三个层次是（）。

多项选择题中小学生学习动机的发展特点有（）。

A.社会性动机不断丰富和增强
B.直接起作用的动机向间接起作用的动机发展
C.外在动机向内在动机发展
D.认识兴趣不断发展

多项选择题高中生个性倾向性中的优势需要（）。

A.亲昵的动作，琐碎的说教都使其反感
B.过多的限制，粗暴的职责会激起反抗
C.在尊重的同时，严格要求
D.得到满足会产生温暖、信任顺利度过青春期

多项选择题权威型父母对孩子的要求和反应是（）

A.以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地回应儿童的需要和行为
B.尊重儿童的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论
C.在家里享有无上权威，说一不二，任何事没有商量的余地，把子女视为自己的财产或附属品
D.倾向于拒绝和漠视儿童，对儿童时常表现出缺乏热情、否定的情感反应，很少考虑儿童自身的愿望和要求

多项选择题冷漠型父母对孩子的要求和反应是（）。

A.以自我为中心的父母，重视自己的需求，信奉自己的生活准则和对周围事物的理解
B.过分沉湎于自己，无暇也无法去理解别人
C.若子女需求超出了他们的生活准则，会把这些需求视为无理的、可笑的，会以一种否认、拒绝的态度断然拒之
D.亲子交往很少，对儿童缺乏基本的关注，对儿童的任何行为反应都缺乏反馈，且容易流露厌烦的态度

多项选择题以下符合对自尊的描述的是（）

A.自尊需要的满足会导致自信，个体就会觉得自己有价值、有力量、有地位
B.自尊取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义
C.增大成功和减小抱负都可以获得高的自尊
D.如果自尊遇到挫折，个体可能会感到无能与弱小，产生自卑，以致丧失自信

多项选择题长期不良情绪的影响有（）。

A.妨碍个体正常的心理功能
B.导致社会功能下降
C.产生某种心身疾病
D.使部分个体寻求错误的应对方式

多项选择题负性情绪的正面价值有（）。

A.痛苦——增加额外的专注
B.焦虑、紧张——指引改变的方向
C.愤怒——包含自我尊重的力量
D.压抑——难以应对时获得安全

多项选择题家庭教育中的情绪调节策略是（）。

A.培养积极乐观的人生观
B.着眼在家庭中培养良好个性特征
C.家庭作为个体重要的社会支持系统
D.减少家庭中的应激源

多项选择题严重病态心理的描述正确的有（）

A.明显的适应失调
B.长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中不能自拔
C.严重影响正常生活与学习
D.如不及时矫治可发展为心理疾病

多项选择题父母教养方式评价量表中的父亲因子包括（）。

A.情感温暖、理解
B.惩罚、严厉
C.偏爱被试
D.过度保护