用数学的方式对学生学习行为的描述是（）。

单项选择题社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）。

A.史莫克
B.奥苏贝尔
C.莫雷若
D.加涅

单项选择题系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定

单项选择题测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。

A.一种量值
B.一种题型
C.某种题型
D.多种题型

单项选择题为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。

A.形成性测验
B.间接测验
C.非正式测验
D.操作评价

单项选择题诊断性评价多半是在（）实施。

A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.标准参照评价
D.教学过程之后

单项选择题在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价

单项选择题关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。

A.形成性评价和总结性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.配置性评价和诊断性评价
D.正式评价和非正式评价

单项选择题在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价

单项选择题基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

A.常模参照标准
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

单项选择题通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价