教育既可以促进人的全面发展，也可以进一步促进民族素质的提高和社会的发展，这体现了教育具有（）功能。

单项选择题关于古代社会教育的说法正确的是（）。

A.古代斯巴达重视军事体育训练，特点是“崇文”
B.印度“古儒”学校课程渗透佛教神学的思想
C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

单项选择题当我们在欣赏《高山流水》的乐曲时，想象曲子所传递的表象，这是（）。

A.视觉表象
B.听觉表象
C.再造想象
D.创造想象

单项选择题当我们翻开尘封已久的相册，回顾过往，昔日愉快幸福的情绪体验又油然而生，这属于（）。

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.动作记忆
D.情绪记忆

单项选择题下列关于错觉的表述正确的是（）。

A.错觉是在人们的头脑中出现的幻觉
B.错觉是由于客观事物本身的改变引起的
C.错觉是对事物的一种不正确的知觉
D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作用

单项选择题李老师带领全班同学到鸡公山研学旅行，到了鸡公山的主峰，李老师说鸡公山名字的由来是最大的那块石头像一只啼叫的公鸡。但李莉却认为那块石头不像“啼叫的公鸡”，而是像“家养的大鹅”。李莉的看法是知觉（）的体现。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题我国唐代画家张璪可以“双管齐下”，一只手画青翠葱郁的柏松，另一只手画萎谢凋零的枯松，同时下笔收笔，皆为佳作，这体现的是（）。

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移

单项选择题桑梨在解决问题的时候总是会参考同桌和老师的答案来做出决策，这体现了她的认知风格是（）。

A.场依存
B.场独立
C.继时型
D.同时型

单项选择题下列属于对人的身心发展起决定性作用的是（）。

A.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”
B.孟母三迁的故事
C.“近朱者赤，近墨者黑”
D.“出淤泥而不染”

单项选择题西方最早的教育著作，也是世界上第一本研究教学法的著作的是（）。

A.《学记》
B.《论语》
C.《雄辩术原理》
D.《理想国》

单项选择题我国自建国以来，教育目的的表述几经变化，但其基本内涵不变（）。

A.永恒性
B.不平衡性
C.历史继承性
D.历史性