根据美国著名社区工作专家罗夫曼（J．RothmAn）对社区工作目标的分类方法，加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等，属于社区工作目标中的（）。

单项选择题社会工作者在设计小组活动方案时，应该首先考虑清楚（）。

A.小组的规模
B.小组组员的构成
C.小组工作的目标
D.小组活动的基本要素

单项选择题在小组讨论中，适时在小组中形成真空，使组员自己进行判断；在接受意见和建议后，请组员自己进行判断的技巧属于（）。

A.限制技巧
B.了解技巧
C.中立技巧
D.沉默技巧

单项选择题在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是（）角色。

A.领导者
B.引导者
C.协调者
D.倡导者

单项选择题在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作扮演（）角色。

A.资源发掘者
B.资源链接者
C.信息、资源的提供者和链接者
D.资源发掘者和能力促进者

单项选择题学者们一般认为社会工作小组的规模以（）人为佳。

A.10
B.5～10
C.10～50
D.3～50

单项选择题基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式是（）。

A.任务模式
B.互动模式
C.社区照顾模式
D.社会目标模式

单项选择题龚娜的母亲冈患白血病于去年去世。至今，全家人才从悲痛中走出来。目前，她和家人商量着向当地的白血病协会提议，组织一个为白血病患者家属提供帮助的小组，帮助患者家属更好地理解、决策和处理他们所面临的问题。本案例中，龚娜要组织的小组属于（）。

A.任务小组
B.成长小组
C.支持小组
D.心理治疗小组

单项选择题通常帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标，是（）的宗旨。

A.支持小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.教育小组

单项选择题社会工作者在为服务对象提供服务时，对于服务对象的模糊不清的表达，经常会用这样的表述：听了您刚才的话，我的理解是……对吗？这是引领性技巧中的（）。

A.专注
B.对焦
C.澄清
D.摘要

单项选择题社区工作者与居民维持对话的过程中，多种技巧可以被运用。其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，从而感觉到居民的感觉，属于（）技巧。

A.寻找
B.体谅
C.同理心
D.分享感受