A.写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物 B.课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述 D.为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
单项选择题以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。
A.阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解,不应以教师的分析取代学生的阅读 B.阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣,要扩大阅读面,要多读网上文章 C.提倡多角度、有创意地阅读,防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥 D.各学段的阅读教学都要重视朗读与默读,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调
单项选择题学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助,故对其重点内容进行了总结,其中总结错误的一项是()。
A.重视情感、态度、价值观的正确导向 B.重视培养学生的创新精神和学习能力 C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者 D.教学中努力体现语文的实践性和综合性