班杜拉的社会认知理论中强化不包括（）

单项选择题消极强化与惩罚的关系是（）

A.消极强化作用同于惩罚
B.两者目的相同
C.消极强化和惩罚都是为了消除行为
D.以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用

单项选择题积极强化是指（）

A.一个刺激的加入而减少了一个操作性行为发生
B.一个刺激的去除而增强了一个操作性行为发生
C.一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发生
D.一个刺激的去除而削弱了一个操作性行为发生

单项选择题无论有多复杂的行为，都可以通过条件反射而建立这是谁的观点（）

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫

单项选择题成年中期相应的发展任务便是（）

A.获得繁殖感，避免停滞感
B.建立新的自我同一性，防止同一性混乱
C.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
D.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现，体验关怀的实现

单项选择题埃里克森强调青春期的主要任务是（）

A.进入学校，学习文化知识和基本技能
B.建立新的自我同一性，防止同一性混乱
C.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
D.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现