落实教育优先发展的制约机制是（）

单项选择题19世纪初德国威廉·洪堡创立柏林大学首开“科学研究与教学统一”之先河以来，科学研究就成为现代大学的（）

A.第一职能
B.第二职能
C.第三职能
D.第四职能

单项选择题学校教育与科研紧密结合是近代教育的（）

A.显著特点
B.根本特点
C.重要标志
D.主要职能

单项选择题留守儿童问题体现了（）

A.人口数量对教育的影响
B.人口质量对教育的影响
C.人口结构对教育的影响
D.文化类型影响教育目标

单项选择题对一个国家教育的社会性质产生决定作用的是（）

A.社会生产力
B.传统文化
C.科学技术
D.政治经济制度

单项选择题英国等传统保守的国家把社会发展归于政治制度的作用，导致社会发展进程缓慢，体现了（）

A.文化观念影响教育观念
B.文化类型影响教育目标
C.文化传统影响教育内容和教育方法
D.政治制度影响教育的管理体制

单项选择题“师道尊严”体现了（）

A.文化观念影响教育观念
B.文化类型影响教育目标
C.文化传统影响教育内容和教育方法
D.政治制度影响教育的管理体制

单项选择题统治阶级通过（）来编写或者审定教科书、教学参考书和各种课外读物等。

A.颁布法律、政策和规章
B.控制教育经费
C.任命教育机构领导人
D.主流指导思想

单项选择题社会中占统治地位的阶级往往会利用（）来控制教育的发展方向。

A.政治手段
B.立法权
C.人事权
D.经济手段

单项选择题在社会中占统治地位的阶级为了确保教育能够培养出他们所需要的人才，总是利用所掌握的国家机器直接控制教育。体现了政治对教育的（）

A.决定教育的社会性质
B.影响教育的管理体制
C.影响教育的领导权
D.影响教育的宗旨和目的

单项选择题一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的（）直接决定的。

A.经济制度
B.政治制度
C.人口制度
D.文化制度