长辈与晚辈之间，如果意见一时难以统一，长辈也不必强求一致，可以采取（）的办法，以后找机会来解决这些问题。

单项选择题允许不同的（）共存是求同存异的要求之一。

A.生活方式
B.消费方式
C.沟通方式
D.休闲方式

单项选择题有些青年人或老年人很重视与对方的（），互通有无，只有这样，两代人在时代变革的潮流中，才能弱化矛盾，和谐相处。

A.单向沟通
B.双向沟通
C.无效沟通
D.低效沟通

单项选择题对伴侣（）能换取夫妻间的信任，同时也是在维护伴侣的利益。

A.依赖
B.忠诚
C.迁就
D.讨好

单项选择题关心同辈姻亲子女是（）机制之一。

A.联络夫妻感情
B.处理婆媳关系
C.处理翁婿关系
D.联络同辈姻亲

单项选择题（）的主要目标是培养实际的生活哲学，减少自己的情绪困扰和自我挫败感，减轻自我责备和责备他人，有效处理未来困难。

A.森田疗法
B.精神分析理论
C.认知疗法
D.ABC理论

单项选择题将行为的定义扩大，除外显行为外，还包括内隐的心理过程是（）的观点。

A.认知行为主义者
B.传统行为主义者
C.新行为主义者
D.社交学理论

单项选择题不属于权威型父母教养方式下孩子社会化和人格表现的是（）

A.更好的社会化发展
B.兴趣广泛
C.情绪稳定
D.冷漠倔强

单项选择题影响家庭教育指导效果的主要因素是，指导是否符合（）

A.家长的需求
B.家长的受教育程度
C.家庭的经济状况
D.家庭教育的特点

单项选择题家长（）的教养方式，易使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊的性格特征，或走向另一个极端，如顽固、冷酷等。

A.专制
B.溺爱
C.放任
D.民主

单项选择题婚恋诊断评估系统中，（）包括朋友间联系的紧密度、广度，从朋友处获取支持的程度以及向朋友的开放度。

A.亲密关系
B.生活琐事
C.社会支持系统
D.朋友网络系统