在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。

单项选择题教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。

A、评价作用
B、评价功能
C、教育功能
D、全面发展功能

单项选择题斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系

单项选择题认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。

A、个人本位论
B、社会本位论
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论

单项选择题认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。

单项选择题相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般
B、支撑
C、辅助
D、主导