教育归根到底产生于（）

单项选择题有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）

A.谈话
B.问卷
C.观察
D.查阅学生作业和教育文件资料

单项选择题对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（）

A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查

单项选择题通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（）

A.历史法
B.调查法
C.实验法
D.统计法

单项选择题将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）

A.马卡连柯
B.巴班斯基
C.凯洛夫
D.赞可夫

单项选择题苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）

A.《教育过程》
B.《教学与发展》
C.《教学过程最优化》
D.《教育学》

单项选择题提出教育目标的分类系统的心理学家是（）

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.赞可夫

单项选择题下列不属于杜威的教育思想的是（）

A."从做中学"
B."生活即教育"
C."学校即社会"
D."教育即生长"

单项选择题以下哪一项不是传统教育所强调的（）

A.教师中心
B.学生中心
C.书本中心
D.课堂中心

单项选择题完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（）

A.梅伊曼
B.斯宾塞
C.拉伊
D.杜威

单项选择题首先提出 实验教育学 这个术语的教育家是（）

A.梅伊曼
B.斯宾塞
C.拉伊
D.杜威