春天的傍晚，我们组织学生观察星空活动中，学生始终知道老师的要求“春天傍晚的星空特征”。 这主要反映了观察力的（）品质。

单项选择题中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。

A.目的性
B.精确性
C.全面性
D.深刻性

单项选择题逻辑知觉的出现开始于（）阶段。

A.小学中段
B.高中阶段
C.初中阶段
D.大学阶段

单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。

A.信任与不信任
B.勤奋感对自卑感的矛盾
C.自我同一性对角色混乱的矛盾
D.自主对羞怯、怀疑的矛盾

单项选择题在教育、教学中采用 一刀切 一锅煮 的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性

单项选择题下列特征中，（）不是前运算思维的特征。

A.思维不可逆性
B.思维缺乏同一性
C.思维缺乏互补性
D.思维的可逆性

单项选择题皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。

A.个性特征
B.活动特点
C.智力或思维水平
D.生理发展

单项选择题人格的核心是（）。

A.能力
B.智力
C.性格
D.气质

单项选择题皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体动作的机制称为（）。

A.泛化
B.顺应
C.同化
D.分化

单项选择题皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11岁至成人属于（）。

A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题在人际交往中关注别人的言行举止，并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。

A.场独立型
B.外倾型
C.内倾型
D.场依存型