《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（）
①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步
②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础
③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治
④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”

单项选择题《汉书》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这段材料可以用来说明（）

A.秦代皇帝制度的内涵
B.封建官僚制度确立的背景
C.汉代损益秦制的措施
D.分封制退出中国历史的根源

单项选择题1859年，洪仁玕提出由私人集资筹建书信馆，并用火车运送邮件，“以通各色家信”。这反映了（）

A.太平天国大力推行近代化
B.洋务派试图发展近代邮政
C.民族资本主义经济兴起
D.先进中国人主张学习西方

单项选择题截止到2015年4月15日，申请成为亚洲基础设施投资银行（亚投行）意向创始成员国多达57个，申请国遍布全球五大洲，包含了英国、德国、法国、澳大利亚等发达国家。中国在亚投行的份额将占30-40％，成为亚投行最大股东。这表明（）

A.美国超级大国地位的终结
B.多极化的世界进一步发展
C.布雷顿森林体系受到冲击
D.国际经济新格局已经形成

单项选择题以中国、巴西、印度为代表的一批发展中国家群体性崛起，普遍要求增加国际规则的知情权、话语权和制定权并且加强合作，力争通过整体突破，实现自身利益。这表明（）

A.发展中国家为提高国际地位结成了同盟
B.美欧主导世界的国际经济格局彻底改变
C.新兴发展中国家成为不可忽视的国际力量
D.公正合理的国际经济新秩序已经建立

单项选择题王老师讲到西周分封制内容时，为了帮助学生更好地理解分封制的具体内容，出示两幅图片，图片1是史籍关于周王赐予毛公铜鼎的具体内容，图片2是毛公鼎的实物图片。王老师的这种做法体现历史研究方法中的（）

A.文献研究法
B.实物展示法
C.二重证据法
D.假设一推导法

单项选择题“都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制？（）

A.隋朝
B.唐朝
C.北宋
D.元朝

单项选择题李老师在每次进行历史课程之前，都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况，对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式？（）

A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.定性评价

单项选择题有学者认为，西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对西周体制的否定。秦统一后，确立新的体制，又是对春秋战国诸侯纷争的否定。这种以一个否定另一个，螺旋式的发展模式．形成了中国古代历史的第一个正一反一合阶段。而隋唐、宋、元又构成了第三个正一反一合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。由此，作者认为行省制（）

A.实现了中央集权和地方分权的有机结合
B.主要着眼于政治上的统治和军事上的控制
C.巩固了元朝的中央统治和国家的统一
D.充分借鉴了郡县制的优点，基本摒弃了两宋政治制度的缺点

单项选择题近代美、德、法三国分别于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法，三国宪法的相同点主要有（） ①实行责任内阁制 ②是成熟的资产阶级代议制 ③议会都是两院制 ④促进了本国社会的发展

A.①②③④
B.①③④
C.③④
D.①②④

单项选择题五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊．传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是（）

A.商品经济发达
B.宗法制的崩溃
C.科举制的实行
D.士庶之分严格