在社区服务过程中，社区社会工作者根据资源的不同特点，配置资源，采取组织、培训、咨询、合作等不同方法进行弹性使用，以保障资源能够被有效地协调和使用，发挥资源的最大效率。这属于社区资源链接方式中的（）

单项选择题优抚安置社会工作中，“安置”的对象主要指（）

A.儿童
B.老年人
C.退役士兵
D.残疾人

单项选择题已婚女性尤其是老年女性在信息来源、闲暇安排、活动范围等方面存在（）

A.物质贫困
B.精神贫困
C.情感贫困
D.时间贫困

单项选择题学校社会工作者与学校其他服务系统协调，通过各种方法的宣传教育及创造校内外劳动的机会，引导教师、家长和学生理解和认识到劳动的价值和意义，通过设计、组织实施各种校内外劳动的项目，目的是（）

A.培养学生的劳动意识和热爱劳动的品质
B.培养学生家务劳动习惯和家务劳动能力
C.帮助学生学会科学抉择
D.帮助学生培养生涯规划能力

单项选择题学校社会工作的首要关怀对象是（）

A.所有学生
B.困境学生
C.学校制度
D.问题学生

单项选择题新新社区是一个建立时间比较早的老旧社区，社区内有很多下岗职工无事可做。社会工作者小疆和街道办事处积极沟通，并且与社区里的商场和邻近的一家物业公司协商，在社区的一块空地上划定了临时停车场，让这些下岗职工成为停车管理员。这样一来，小区停车秩序好了，下岗人员也有了一份收入。社区为本的社会救助社会工作方法，所具有的特点不包括（）

A.保证所有的社区居民都有收入
B.符合《社会救助暂行办法》和相关社会救助政策
C.依托社区组织、立足社区现状
D.直接为需要救助的社区居民提供服务

单项选择题小项在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常不被服务对象理解，小项也越来越压抑和倦怠。与小项有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们的压力，社会工作者最宜采用的做法是（）

A.开展支持小组
B.消除社会隔离
C.提供物质支持
D.增进社会融合

单项选择题小李的媳妇与母亲一向不和，小李的母亲年纪大了以后，开始出现老年痴呆的症状。为了防止小李的母亲走失，小李的媳妇把婆婆关在家里不让出门，并经常对她说：“你这个‘老不死’的真麻烦，不如死了算了。”小李的母亲听到这话后，以泪洗面。社会工作者得知情况后及时介入，在评估时，小李的母亲面临的问题是（）

A.存在精神问题
B.存在经济虐待
C.存在情感和心理虐待
D.存在身体虐待

单项选择题小胡和爱人大学毕业后留在了当地，组建了自己的家庭，结婚三年后，生下了一个女儿。工作繁忙的小两口平日里无法照顾女儿，便让生活在农村的爸爸妈妈过来照顾，并住在了一起。现在，小胡的家庭属于（）

A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.寄养家庭

单项选择题下列选项中，针对慢性疾病患者与长期照顾者的常用社会工作是（）

A.心理辅导
B.转介
C.心理评估
D.个案管理

单项选择题尽管男女平等成为基本国策，但它的贯彻和落实有一定的困难、社会性别也没有纳入决策主流，推动性别平等的工作任重道远。属于妇女面临的（）问题。

A.推动社会性别主流化问题
B.参政问题
C.就业问题
D.贫困女性化问题