幼儿老师劳动的对象是幼儿，所以幼儿老师劳动的工具是老师本人的（）。

多项选择题幼儿教师角色的特点包括下面哪些（）。

A.幼儿生活的照料者
B.幼儿生命的保证者
C.幼儿教育的执行者
D.幼儿学习的支持者
E.幼儿与社会沟通的中介者
F.幼儿发展的决定者

多项选择题当前幼儿教育的共识是：要让学习者（）。

A.掌握学习方法
B.学会学习
C.学会思考
D.学会生活
E.学会创造

多项选择题教师是班级集体的（）。

A.领导者
B.管理者
C.组织者
D.指导者

多项选择题下列哪些属于我国幼儿教师的权利（）。

A.开展保育教育改革和实验的权利
B.从事教育教学，科学研究，学术交流的权利
C.寒暑假带薪休假
D.参与幼儿园民主管理的权利

多项选择题下列哪些属于我国幼儿教师的义务（）。

A.遵守法律和职业道德，为人师表
B.关心、爱护幼儿
C.尊重幼儿人格
D.教授幼儿系统的科学文化知识和社会行为规范

多项选择题从教师的心理素质来划分，可以把教师分成下列哪几种类型（）。

A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型

多项选择题幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。

A.观察和了解幼儿的能力
B.组织管理班级的能力
C.沟通的能力
D.教育研究能力
E.教育监控能力
F.关心和爱护幼儿的能力
G.文艺表演的能力

多项选择题明明今天上午不小心把同学东东的玩具弄坏了，等到中午排队打饭的时候，轮到他时，他却对站在他后面的东东说，你先来，这一细小的举动被细心的小王老师看在眼里，对着明明微微地笑了一下，下列说法对这一事件分析正确的有（）。

A.明明知道自己错了，并有认识错误的行动
B.非言语沟通比言语沟通更有感染力
C.观察是了解幼儿最好的方法
D.明明是小好孩子

多项选择题教师的组织管理能力包括（）。

A.制订班级工作计划
B.确定班级教育目标
C.建立班级常规
D.协助园长管理好幼儿园

多项选择题下列哪些选项属于老师与幼儿的非言语沟通（）。

A.微笑
B.点头
C.抚摸
D.搂抱
E.蹲下与幼儿交谈