下列不属于生物起源论代表人物的是（）。

单项选择题认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（）。

A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

单项选择题依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和（）。

A.正规教育
B.学校教育
C.虚拟教育
D.社会教育

单项选择题对正常发育的儿童来说，遗传对他们的身心发展（）。

A.不起决定作用
B.起决定作用
C.起重要作用
D.起一般作用

单项选择题选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法”应遵循的（）。

A.开放原则
B.精炼原则
C.平等原则
D.即席原则

单项选择题教育规划的基本程序，大致可以分为三个阶段，即（）。

A.准备阶段，草拟阶段，论证和实施阶段
B.准备阶段，草拟阶段，修订和实施阶段
C.草拟阶段，论证阶段，修订和实施阶段
D.准备阶段，草拟阶段，论证和修订阶段

单项选择题与头脑风暴法相比，不属于德尔菲预测法特点的是（）。

A.集思广益
B.匿名求真
C.反馈收敛
D.平等鼓励

单项选择题一般来说，长期教育预测的时限为（）。

A.8年
B.8-10年
C.10年以上
D.15年以上

单项选择题结合式教育预测和多对象教育预测的区别是（）。

A.预测技术和预测数量上的分类区别
B.同质异名
C.教育预测的程序区别
D.教育预测的原则区别

单项选择题最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的（）。

A.道德品质状况
B.性格状况
C.劳动态度状况
D.受欢迎程度和就业状况

单项选择题为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是（）。

A.预测
B.决策
C.系统
D.计划