通过瞻前顾后和迁移渗透来认识同类知识的内在联系和异类知识相互作用的方式是（）。

多项选择题语文基础知识内容的分布形式有（）。

A.教学单元中的知识短文
B.册末附录中的知识短文
C.课前的“提示”
D.课中的“注释”
E.课后的“思考、练习”

单项选择题语文基础知识教学的作用不包括（）。

A.增强语文能力训练的指导性，克服自发训练的盲目性
B.有助于掌握系统有用的理论，改变知识零散的状况
C.提高学生的语文素养，为他们继续学习和发展奠定基础
D.对课外语文活动起指导作用，扩大学生的视野

多项选择题中学语文基础知识教学的内容一般包括（）。

A.现代汉语知识
B.古代汉语知识
C.常用文体读写知识
D.文学体裁及鉴赏知识
E.文学史常识、古代文化常识

单项选择题记述文知识、说明文知识、议论文知识和应用文知识属于（）。

A.现代汉语知识
B.古代汉语知识
C.常用文体知识
D.文学体裁及鉴赏知识

多项选择题几种常见的基本课型的语文教学过程有（）。

A.预习课型
B.讲读课型
C.讨论课型
D.练习课型
E.参观课型

单项选择题中学语文教学的原则不包括（）。

A.文道统一原则
B.听说读写相互促进原则
C.语文训练和感情训练相结合原则
D.课内外语文学习相结合原则

单项选择题我国古代语文的教学过程是（）。

A.识字—读文—讲文—作文
B.识字—读文—作文—讲文
C.读文—识字—讲文—作文
D.读文—识字—作文—讲文

多项选择题搞好语文教材建设需要处理好（）。

A.小语文”与“大语文”的关系
B.文学教育与语言教育的关系
C.智力发展和个性发展的关系
D.分编与合编的关系
E.听、说、读、写的关系

多项选择题属于广义语文教材的是（）。

A.语文教科书
B.语文教学参考书
C.语文练习册
D.语文音像材料
E.语文活动教材

单项选择题“头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦，如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”出自（）。

A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》