学习比较文学的更重要之处，是探索文化与文学创新的途径，应学习掌握“（）、（）、（）、（）”的重要方法。

多项选择题比较文学的最根本特点，就是突破（）的界限，架起国与国之间文学交流的桥梁。

A.国家
B.民族
C.语言
D.学科
E.文明

单项选择题被公认为形象学领域的“拓荒之作”是（）

A.卡雷《法国游客与作家在埃及》
B.卡雷《法国作家与德国幻象》
C.布吕纳介《文学史中的文类演变》
D.洛托拉利《十八世纪法国的俄罗斯幻象》

单项选择题卡雷的贡献在于，率先关注到一个新的研究空间（）

A.“异国形象”
B.社会集体想象物
C.“对象意识”
D.想象性的相互诠释

单项选择题形象学在20世纪四五十年代的（）首先萌生。

A.法国
B.英国
C.德国
D.美国

单项选择题古希腊所谓的Poetics（“诗学”），主要是以（）为主要研究对象。

A.诗歌
B.艺术
C.悲剧
D.戏曲

单项选择题进入21世纪后，下列对中国比较诗学代表论著表述错误的是（）

A.钱钟书《七缀集》
B.余虹《中国文论与西方诗学》
C.曹顺庆《中国古代文论话语》
D.张沛《隐喻的生命》

单项选择题对中国学者的比较诗学研究表现出的对象领域和学术深度认识，下述表述错误的是（）

A.不同基本概念和范畴的比较研究
B.对特色理论和批评话语方式的跨文化汇同研究
C.对中外文学理论系统的整体性比较研究
D.“异国形象”方法论研究

单项选择题中国比较诗学学科趋向成熟的标志是（）

A.王国维《红楼梦评论》
B.鲁迅《摩罗诗力说》
C.钱钟书《谈艺录》
D.钱钟书《管锥编》

单项选择题接受美学中的“召唤结构”，能够打破庸常的“期待视野”，形成创造性的（）

A.未定型空缺
B.视域融合
C.接受史
D.意义空白

单项选择题接受学的研究对象是（）

A.“文学批评”乃至“文学理论研究”
B.放送者在他国获得的“机运”和“成功”上
C.以一国作家为主体的读者对异国文学的接受和反应
D.以民族作家为主体的读者对异国文学的接受和反应