教师不允许吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）。

单项选择题晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）。

A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性-情绪疗法
D.来访者中心疗法

单项选择题对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这种行为改变法属于（）。

A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练

单项选择题在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。

A.皮亚杰
B.雅各布森
C.艾利斯
D.沃尔普

单项选择题当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应，这属于（）。

A.行为塑造法
B.示范法
C.肯定性训练
D.系统脱敏法

单项选择题一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）。

A.肯定性训练
B.示范法
C.行为塑造法
D.强化法

单项选择题治疗恐怖症的常用方法是（）。

A.强化疗法
B.认知疗法
C.系统脱敏法
D.森田疗法

单项选择题通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A.行为塑造法
B.自我控制法
C.强化法
D.示范法

单项选择题通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。

A.负强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化

单项选择题观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。

A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化

单项选择题人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后，其他与该条件类似的刺激也会诱发相同的条件反应，这是条件刺激的（）。

A.一般化
B.具体化
C.泛化
D.分化