20世纪50年代后国外对课程进行了改革，其中主张用基础性的的范例性知识武装学生的教育家（）。

单项选择题主张开设某些学科训练学生智力的理论是（）。

A.实质教育论
B.传统教育论
C.形式教育论
D.现代教育论

单项选择题对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是（）。

A.德育首位全面发展
B.五育并举相辅相成
C.智育为主，全面发展
D.五育平均发展

单项选择题片面追求升学率的错误是（）。

A.注重智育，忽视德育
B.学生基础知识好，实践能力差
C.重视少数尖子忽视大多数学生
D.背离社会主义教育目的

单项选择题全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为（）。

A.教育的超前性
B.教育的独立性
C.教育的永恒性
D.教育的历史性

单项选择题教育对社会政治经济的变革是（）。

A.起决定作用
B.不起决定作用
C.不起作用
D.起加速作用

单项选择题在身心发展中起动力作用的因素是（）。

A.遗传
B.社会环境
C.学校教育
D.个体的主观能动性

单项选择题最早实施“普及教育”的社会是（）。

A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义
D.社会主义社会

单项选择题学生思想品德形成中的最高形式是（）。

A.道德评价能力的形成
B.共产主义理想的树立
C.自我教育能力形成
D.有了无产阶级世界观

单项选择题在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

单项选择题同属学生实际操作的教学方法有（）。

A.演示与实验
B.练习与实验
C.讨论与读书指导
D.演示与实习作业