A.根据家庭发展的特征家庭生活周期包括新婚期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、空巢期和老年期等八个阶段B.每个家庭都要经历家庭发展的各个阶段C.家庭生活周期中各阶段面临的主要家庭问题是家庭发展的任务D.家庭成员相互协调共同面对,可使家庭发展任务更容易完成E.家庭发展任务给家庭成员带来的挑战常常是相冲突的
单项选择题社区护理程序的中心环节是()
A.社区护理计划B.社区护理评估C.社区护理诊断D.社区护理实施E.社区护理评价
单项选择题小明与其父母组成的家庭属于()
A.主干家庭B.核心家庭C.旁系家庭D.联合家庭E.直系家庭
单项选择题主要目的是发现家庭健康问题的家访是()
A.预防保健性家访B.评估性家访C.急诊性家访D.连续照顾性家访E.慰问性家访
单项选择题下列哪项不是家庭访视前的工作()
A.确定访视对象和目标B.填好访视备案C.记录访视情况D.准备访视用物E.联络访视对象
单项选择题健康相关行为一般可以分为()
A.基本健康行为和基本不健康行为B.促进健康的行为和危害健康的行为C.日常生活行为和致病行为D.个人的健康行为的团体的健康行为E.A型行为模式和C型行为模式
单项选择题着眼于评价人群健康状况乃至生活质量的变化的评价类型称为()
A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价
单项选择题社区护士对社区糖尿患者病人病人群进行饮食治疗的培训班,讲解饮食对治疗的重要性,饮食原则和配餐要求,这种健康教育方法是()
A.交谈B.演示C.案例法D.讲座E.讨论
单项选择题李某,男,68岁,高血压病史20余年,3月前意外摔倒出现昏迷,遂入院治疗,诊断为脑卒中,经积极治疗后病情稳定,但病人仍卧病在床,左侧上肢屈曲、左足内翻,现转回社区进行康复。对该病人进行正确的康复护理程序是()
A.评估→诊断→计划→措施→评价B.诊断→目标→评估→措施→评价C.目标→诊断→评价→措施→评估D.评价→诊断→措施→目标→评估E.措施→评估→诊断→评价→目标
单项选择题健康教育形式应用最为广泛的是()
A.语言B.文字C.网络D.电视E.板报
单项选择题健康教育模式“知-信-行”模式,行为学研究显示知识、信念、行为之间存在着重要的联系,其间的关系是()
A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是动力、信是基础、行是目标C.知是目标、信是动力、行是基础D.知是基础、信是目标、行是动力E.知是目标、信是基础、行是动力