以下几项是合同的写作要求，其中（）的表述不大正确。

多项选择题公文标题中，如果发文机关名称或文件内容为并列词语时，一般不用顿号来表示并列词语之间的停顿，可用（）来表示停顿

A.空格
B.加“等”字
C.版面排列法
D.逗号

多项选择题下列有关应用写作的说法正确的有（）。

A.撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。
B.如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。
C.在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。
D.撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。

多项选择题《人民日报》上有这样一则新闻：几天前看到了这样一个场景，让人不免深思。小区里几个刚上一年级的小朋友，一边晒太阳，一边比着背诵《弟子规》，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承……”孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人，让人的思绪在恍惚之间似乎被带到了洒扫应对进退、礼乐射御书数的年代。针对这则新闻，你可以从以下哪些角度进行评论？（）

A.时下国学教育乱象丛生，教师大多采取“诵而不解”的教授模式，华而不实，渐趋“泡沫化”。
B.应引导孩童由书本道德礼仪认知走向日常生活道德礼仪践履，以实现“知行合一”。
C.《弟子规》中是否所有的内容都是“精华”，都适合现代社会生活值得深思。
D.许多父母在日常生活小事上，其一言一行如果能为孩子作出榜样，就可以不用读《弟子规》了。

单项选择题对于这种不坚守在原领域里前行，而用毫不相关的两个事物的联系，打开思路的方式，我们称之为（）。

A.灵感思维
B.交叉思维
C.神话思维
D.逻辑思维

多项选择题甲：“有人以中医不能被西方人普遍接受为理由，否定中医的科学性，我不赞同。西方人不能普遍接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。”下面对甲说的这段话进行论证有效性分析正确的是（）。

A.甲将中医不能被西方人普遍接受归因于“他们不理解中国的传统文化”，这是强加因果关系的表现
B.西方人不能接受中医跟是否理解中国传统文化没有或没有多大关系，可能与东西方对医学认识的理念、方法不同有关
C.西方人不能接受中医跟是否理解中国传统文化没有或没有多大关系，可能与中医未能从其发展原理、科学量化等角度阐明中医是怎样对疾病进行有效实施治疗的过程有关
D.甲将中医不能被西方人普遍接受归因于“他们不理解中国的传统文化”，存在因果关系，逻辑严谨