A.电影、电视或录像想像法B.现场模仿C.参与模仿D.相像模仿
单项选择题运用模仿疗法,教师首先应()
A.增加示范行为呈现的时间B.选择好要改变的行为C.确切记录模仿的情况D.模仿确定模仿的楷模
单项选择题判断一个儿童的情绪行为是否异常主要依据()
A.不良行为的次数和时间B.不良行为的强度和发生频率C.不良行为的强度和时间D.不良行为的类型和次数
单项选择题孤独症儿童经常重复性地玩一件玩具或做一件事情,不厌其烦,这种表现是()
A.刻板性行为B.沟通障碍C.拒绝变化D.超常的记忆力
单项选择题有关孤独症产生的原因,身因论的主要观点是()
A.孤独症是因为儿童生活在充满威胁和缺乏爱的环境B.父母的教养方式和态度与孤独症有密切联系C.孤独症产生源于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉障碍机能失调及生化因素D.孤独症产生受社会环境因素的影响
单项选择题“森田疗法”的指导思想是()
A.改善患者的焦虑,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进B.进行治疗,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进C.进行语言训练,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进D.改善语言环境,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进
单项选择题有关听觉障碍儿童语言学习的困难,不正确的是()
A.发声时收不到充分的听觉反馈B.无法从成人那里得到充分的言语强化C.无法听到成人的言语示范D.说话声音没有异常现象
单项选择题在学前视觉障碍儿童教育中,对每一个事物的教学都应结合实物或模型,使儿童得到直接的印象,从不同侧面了解该事物所具备的各种特征,这是()
A.综合多种感官法B.表象指导法C.愉快学习法D.试误法
单项选择题角膜炎也是产生视觉障碍的一个主要因素,患角膜炎儿童约占视觉障碍儿童的()
A.5%B.10%C.15%D.20%
单项选择题学前特殊儿童教育对特殊需要儿童家庭的意义是()
A.有助于家长正确认识孩子的特殊需要B.为社会发展增加建设力量C.有助于社会主义精神文明的建设D.减少社会承担的特殊教育费用
单项选择题特殊儿童与普通儿童在相同学校或机构接受教育,所有儿童都有机会认识他们生活的相同的世界,这种特殊儿童回归主流的教育安置形式是()
A.社会交往活动的回归主流B.物理空间的回归主流C.教学的回归主流D.学习的回归主流