决定教育有效性与教学所能达到的境界的是（）

单项选择题健康促进的三个基本策略是（）

A.提倡、协调、控制
B.提倡、赋权、协助
C.控制、赋权、协调
D.控制、赋予、倡导
E.倡导、赋权、协调

单项选择题处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）

A.直接性反馈
B.间接性反馈
C.模糊性反馈
D.肯定性反馈
E.否定性反馈

单项选择题健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）

A.卫生保健知识
B.健康信念
C.健康态度
D.生活方式
E.健康政策

单项选择题学校健康教育的对象为（）

A.学龄前儿童及家长
B.中、小学生及家长
C.所有学生及家长
D.中、小学生
E.所有学生

单项选择题按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（）

A.学校健康教育
B.社区健康教育
C.医院健康教育
D.环境保护健康教育
E.职业人群健康教育

单项选择题对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是（）

A.健康教育是简单的信息传播
B.卫生宣教融合了多学科的知识
C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
D.健康教育具备独立的理论和方法体系
E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务

单项选择题关于健康教育的目的，不正确的是（）

A.预防疾病
B.促进健康
C.提高生活质量
D.传播健康信息
E.消除影响健康的危险因素

单项选择题关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（）

A.每位导师只负责1名临床实习生的指导工作
B.导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控
C.导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心
D.着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感
E.使实习具有针对性、目的性

单项选择题护理教育的层次结构不包括（）

A.护理本科教育
B.护理博士研究生教育
C.护理硕士研究生教育
D.基础护理学教育
E.中等护理教育

单项选择题关于护理教育，叙述正确的是（）

A.源于护理理论
B.源于护理实践
C.源于医学实践
D.由医学教师来担任
E.护理教育学是一门独立的学科