"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）

单项选择题个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）

A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进

单项选择题干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也. 这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

单项选择题近朱者赤，近墨者黑 这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

单项选择题一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

单项选择题形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）

A.感知运动时期
B.前运算时期
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段