培训评估主要解决的问题是（）。

多项选择题对课程设计的评估主要从（）方面进行。

A.课程评估的设计
B.学员的反应
C.学员的掌握情况
D.培训后学员的工作情况
E.经济效果

多项选择题访谈法的程序包括（）。

A.明确需要采集的信息
B.设计访谈方案
C.测试访谈方案
D.全面实施
E.进行资料分析

多项选择题适合按岗位定员的企业有（）。

A.冶金
B.化工
C.炼油
D.造纸
E.烟草和玻璃制品

多项选择题基于资源整合的课程设计包括（）。

A.培训者的选择
B.对时间和空间的设计
C.在教材的选择上，要考虑为学员提供实际的、先进的、实用的教材
D.教学技术手段和媒体的应用
E.培训方法的优选

多项选择题360度评估的核心特征是（）。

A.全方位、多角度
B.可以动态地检查发展效果
C.重视信息反馈和双向交流的理念
D.减少误差，实事求是
E.360度理论与实际的要求

多项选择题管理者与被管理者在考评活动中，直接主管总是从下属自身的素质、能力、态度和实际表现等方面来考查评定，而下属总是忽视自我检查和自我评价，把注意力放在外部的环境和条件上，认为，如（）是导致双方的矛盾和冲突的基本原因。

A.自身能力不足
B.上级主管支持不力
C.同事之间缺乏合作精神
D.没有得到及时的信息反馈
E.上下级之间在认知上的差异

多项选择题直线职能制的主要特点是（）。

A.厂长（总经理）对业务和职能部门均实行垂直式领导
B.各级直线管理人员在职权范围内对直接下属有指挥和命令的权力，并对此承担全部责任
C.职能管理部门是厂长（总经理）的参谋和助手，没有直接指挥权
D.职能管理部门的职能是向上级提供信息和建议，并对业务部门进行指导和监督
E.职能管理部门与业务部门的关系只是一种指导关系，而非领导关系

多项选择题课程设计的资源包括（）和信息等方面。

A.人
B.财
C.物
D.时间
E.空间

多项选择题实施培训教学活动的注意事项包括（）。

A.做好充分准备
B.做好授课前调研
C.讲求授课效果
D.动员学员参与
E.预设培训考核

多项选择题绩效标准法优点是（）

A.为下属提供了清晰准确的努力方向
B.对员工具有更加明确的导向和激励作用
C.需要用较少的人力、物力和财力
D.对绩效考评需要时间较短
E.需要较低的管理成本